无领导小组的自由讨论阶段是真正表现自己，展现个人综合分析能力、计划组织能力、有效沟通能力、团队合作能力、情绪控制能力等能力的重要过程，在这个类似于辩论赛，但又比辩论赛更注重讨论结果一致性的过程中，需要考生注重表达的话术，让同组考生能听清楚自己的观点。公略教育对相关话术进行总结。

　　一、破冰

　　破冰者是自由讨论中第一位发言者。在规定的时间内，抢先亮明自己的观点，为后续发言者树立较高的标杆，从内容和过程控制两个维度为讨论的进行作出贡献。

　　1.各位组员，刚才各位已经针对问题发表了个人见解，我做了一个汇总，是这样的……那么接下来我们要针对这些问题进行一定的讨论，最终达成一致性意见，我个人的想法是这样的……

　　2.各位组员，刚才大家针对第一个问题都发表了自己的见解，那么接下来我们还有一个重要的任务，那就是要进行充分的讨论来完成第二个问题，我的建议是这样的……

　　二、掌握话语权

　　在讨论过程中，考生经常会遇到发言可能被打断、其他讨论者长期把握话语权的情况。在这种情况下，考生应当使用一定的技巧获得话语权或者维护自己的话语权。

　　1.各位组员，刚才这位组员的观点，我个人觉得很有道理，我觉得其实他所说的与我们现在所讨论的是一致的，理由是……;当然我还有这样一点补充……，大家觉得呢?

　　2.不好意思这位组员，麻烦您听我把话说完，我想把完整的意思呈现出来，谢谢!

　　3.不好意思这位组员，可以让我先说吗?因为我想借着上一位组员所说内容来说一下我的看法，谢谢!

　　三、进程的推动

　　在无领导小组讨论中经常会出现思想不统一、讨论秩序混乱、偏题、重点不突出等情况，因此需要有讨论人员做好进程推动，以保证讨论按序进行，达到预期目的。

　　(一)内容方面的推动

　　1.各位组员，刚才大家针对我们讨论的问题说了许多自己的见解，有许多很有价值，也是完全有利于我们讨论的，我做了总结，这也有利于我们接下来讨论，免得我们走太多的弯路。大家刚才一共说了这几点内容……

　　2.各位组员，我将大家刚才的发言进行了整理，咱们主要是从制度、管理、思想三个方面分析了这个问题产生的原因，除此之外，我们是不是有必要也考虑一下技术的角度，比如说……

　　(二)过程方面的推动

　　1.各位，到目前我们已经用去了XX时间，还剩XX时间，我建议针对这里咱们需要尽快达成一致意见，大家争论的焦点有点偏，咱们应该回到XX方面，不要让无效的争论浪费讨论的时间。

　　2.各位组员，通过我的观察我发现X号考生，发言较少，他可能有比较深入的思考，我们不妨听听他的意见好吗?

　　3.各位组员，通过我的观察我发现X号考生，记录的较多，我们请他为我们梳理一下观点可以吗?