马克思主义哲学中矛盾的精髓是矛盾的普遍性和特殊性，这一概念是毛主席在1937年《矛盾论》一书中里提出，这一概念在考试出题中多是以案例出现，公略教育带大家一起来了解下具体案例的相关内容。

　　一、普遍性

　　(1)含义

　　矛盾的普遍性指的是矛盾无处不在，无时不有。

　　如：甘瓜抱苦蒂，美枣生荆棘。意思就是甘甜的瓜，其所连接的瓜蒂都是苦的，美味的枣子都长在荆棘上，甘甜瓜，美味的枣，也就是说矛盾无处不在，无时不有。无难之法,无害之功,天下无有也。意思是没有阻力的法律，没有代价的成功，是天下不会有的。也就是说世界上任何必须先付出代价，没有代价的成功是不存在的。强调的哲学原理是矛盾无处不在，无时不有，体现矛盾的普遍性。

　　(2)方法论

　　矛盾的普遍性原理要求我们树立矛盾的观点，敢于承认矛盾，正确分析矛盾，坚持矛盾分析法，全面地看问题。

　　二、特殊性

　　(1)含义

　　矛盾的特殊性有三种情况。

　　①不同事物的矛盾各有其特点

　　如：有研究表明，与眼睛相比，耳朵在分辨模式的微弱变化上具有独特的能力，据此发展起来的数据声音化技术，能帮助科学家们检测癌细胞，并探测来自太空的粒子，说的是眼睛耳朵不同的器官不同的事物各有其不同的特点。

　　②同一事物的矛盾在不同发展过程和发展阶段各有不同的特点

　　如：“少年，我爱你的美貌;壮年，我爱你的言谈;老年，我爱你的德行。”这是歌德的一首小诗，这诗说的是人在少年、壮年和老年，不同的阶段具有不同的特点。也就是体现特殊性的第二种情况：同一事物在发展的不同阶段有不同特点。

　　③构成事物的诸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各有不同的性质，地位和作用。

　　如：我国的发展是经济、政治、文化、社会、生态五位一体的发展，经济在我国生产力方面运用显著，政治主要是为了进一步完善国家管理方式、文化可以是精神的重要支柱、生态使得我国生存和发展环境更为合适。但我国现阶段社会主义初级阶段来说，经济地位更为重要，所以我国以经济发展为中心，集中我们的政治、文化，以及其他各方面的资源去发展经济。此案例体现了经济建设的突出地位。体现了矛盾特殊性的第三种情况。

　　(2)方法论

　　矛盾的特殊性要求我们在分析事情时要做到具体问题具体分析。

　　如：对症下药：意思是针对具体病情开药方，比喻针对具体情况决定解决问题的办法。因材施教，意思是针对学习人的能力，性格等具体情况，实施不同的教育，也体现的是具体问题具体分析。

　　三、二者关系

　　(1)矛盾的普遍性即矛盾的共性，矛盾的特殊性即矛盾的个性。

　　矛盾的共性是无条件的，绝对的，矛盾的个性是有条件的，相对的。矛盾的普遍性和特殊性也就是共性和个性，一般和个别的关系，他们是辩证统一的。

　　(2)普遍性存在于特殊性之中，特殊性中包含着普遍性。

　　如：白马，黑马，灰马等与马进行对比的时候，他们都是特殊性。而马是普遍性，那么不同颜色的马这些特殊性中就包含着普遍性马，这个概念也就是普遍性存在于特殊性之中，特殊性中包含着普遍性。

　　【试题练习】(判断)

　　1.矛盾的普遍性包括特殊性，特殊性寓于普遍性之中

　　【公略解析】错误。矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，贯穿每一事物的发展过程的始终，即时时有矛盾、事事有矛盾，矛盾的特殊性是指具体事物包含的矛盾以及每一矛盾的各个方面都有其特点。矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。

　　【试题练习】(单选)

　　2.兼听则明，偏听则暗，体现的哲理是( )

　　A全面地观点看问题

　　B具体问题具体分析

　　C发展的眼光看问题

　　D辩证否定的实质是“扬弃”

　　【公略解析】A。意思是听取多方面的意见才能明辨是非。单方面的意见难辨是非。体现了应该要全面地观点，看问题。也就是说要坚持矛盾分析法，全面地观点看问题。