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　　1.我国的劳动教养制度在特定的历史条件下发挥了一定积极作用，但随着社会的发展 和进步，其诸多弊端也日益显现，最终被依法废止，这说明( )

　　A.质变是量变的必然结果 B.辩证否定的实质是扬弃

　　C.社会意识反作用于社会存在 D.价值判断和价值选择具有社会历史性

　　2.划分两种历史观的根本标准是( )

　　A.是否承认人类社会的内部矛盾

　　B.是否承认阶级斗争在社会发展中的决定作用

　　C.是否承认社会存在决定社会意识

　　D.是否承认国家是阶级矛盾不可调和的产物

　　3.衡量社会进步的标准是( )的发展水平。

　　A.政治 B.科学

　　C.文化 D.生产力

　　4.社会主义社会发展的直接动力是( )

　　A.发展生产力 B.物质利益原则

　　C.革命的阶级斗争 D.改革

　　5.马克思说：“我们从小麦的滋味中尝不出种植小麦的人是俄国的农奴，法国的小农，还是英国的资本家。使用价值虽然是社会需要的对象，因而处在社会联系之中，但是并不反映任何社会生产关系。”

　　这句话说明( )

　　A.使用价值可以满足不同的物质需要

　　B.使用价值是价值的物质承担者

　　C.使用价值是商品的自然属性

　　D.使用价值是商品的社会属性，体现不同的社会生产关系

　　1.【答案】D。解析：劳动教养制度在特定历史条件下发挥了积极作用，但现在已经不合时宜，表明价值判断与价值选择具有社会历史性，故D符合题意。ABC选项不符合题意，不当选。故本题答案为D。

　　2.【答案】C。解析：社会存在和社会意识的关系问题是历史观的基本问题，对这一问题的不同回答，是划分历史唯物主义和历史唯心主义两种历史观的标准。故本题答案选C。

　　3.【答案】D。解析：生产力是指人们在生产过程中利用自然、改造自然的能力，是人类社会的最终决定力量。衡量整个社会进步的标准在于生产力发展水平的高低。故本题答案为D。

　　4.【答案】D。解析：马克思主义认为，对于任何一个社会制度来说，解决社会基本矛盾的基本形式就是该社会发展的动力。生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾是整个人类历史发展的根本动力。在社会主义社会，解决社会根本矛盾的方式是改革，所以改革就是社会主义社会发展的直接动力。人类社会发展的直接动力是阶级斗争。故本题答案选D。

　　5.【答案】C。解析：使用价值是满足人们生产和生活需要的对象，它的生产和再生产是人类社会生存和发展的物质前提，因而在任何社会，财富的物质内容都是由各种各样的使用价值所构成的。但是，使用价值本身并不反映任何社会生产关系，它与财富的社会形式无关。单纯作为物品自然属性的使用价值，并非政治经济学的研究对象，而是商品学、技术学以及其他自然科学的研究对象。政治经济学之所以考察使用价值，是因为使用价值是交换价值的物质承担者。故本题答案为C。