(一)谈理解类

　　属于综合分析题中的常考类别。

　　此类一般是对一个句子或一个词汇的理解，举个例子，比如【请你谈谈对举头望明月、低头思故乡的理解】

　　按照常理，首先是解释句子含义，此处要注意的是解释含义并不是日常的定义，要根据材料来确定这个词汇或者是句子材料中所给的定义是什么。

　　(二)谈看法类

　　考察频率相对比【谈理解类】要低，属于三类中第二频率的考题。可以将除了【谈启示类】和【谈理解类】的其他所有问法简单归纳在这一类别中作答。

　　一般提问方式为：【请谈谈对一个现象或一个事件的看法】比如【请你谈谈对九年义务教育的看法】

　　按照常理，此类题目问看法，所以第一步是先亮明态度，要注意的是，这个态度也不是答卷考生自己的个人态度，而是通过阅读材料得到的材料中的态度。

　　还有一种也可以将他放置在此类别，或者单独算为第四种，【谈评论类】主要针对材料中出现的社会现象事件措施或观点让考生对此进行评价并得出结论主要提问形式有“请对上述观点进行评述”“对……进行分析”。“谈谈你的见解”“对此怎么评价”“就进行分析评论”等。“评论”“评点”“评价”“评述”等是该题型的关键词。

　　(三)谈启示类

　　启示型分析题要求考生准确理解给定资料中所出现的现象和问题并从中得出经验或教训。该题型的主要提问形式有“说明从……中受到哪些启示”“谈谈你从……中获得哪此启示……”“提供了哪些启示”“应从…中吸取哪些教训”等。

　　二、作答要求

　　综合分析题最常出现的作答要求为：条理清晰、观点明确、分析合理。这三点是作答综合分析题过程中贯彻始终的要求对作答题目具有指导性意义。

　　(一)条理清晰

　　条理清晰也作条理清楚就是要求考生在形成答案的过程中要做到有条有理层次分明。

　　从结构上来说条理清晰包含两方面内容：一是根据具体情况，答案按照“总一分“总一分一总”“宏观一微观”“总体一具体”"是什么一为什么一怎么做”或者时间顺序等结构进行组织，以体现逻辑层次。二是使用能够区分层次的词汇如首先…其次……再次……最后……是……二是……三是……四是…一方面……另一方面……;主要……次要……直接……间接……根本……等。

　　从内容上来说，条理清晰指的是一种逻辑思维。考生在形成答案的过程中要仔细斟酌，保证在落笔之前就已完成了对要点的加工整合。如果逻辑混乱，形成的答案也将杂乱无章。

　　(二)观点明确

　　观点明确是指考生支持什么、反对什么，都要明确予以陈述，不能模棱两可。

　　观点不明确在综合分析类试题中的主要表现如下：一是对问题的评价缺乏明确观点;二是对问题的性质主要表现形式、成因影响后果和解决的必要性等缺乏明确分析。以罗列问题的表现形式代替对问题的定性，以问题的具体表现代替对问题的分析;三是对导致问题产生的原因影响、危害、后果以及为什么要解决问题等，没有明确认识和清楚表述。

　　需要注意的是，观点正确是观点明确的前提，不正确的观点再清楚也是无用的。考生要充分联系给定资料，在宏观把握材料大背景的基础上，透过现象抓本质，进而获得给定资料所要表达的实质观点，在作答中“为我所用”。