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申论:归纳概括及综合分析
2021-05-26 11:14:25    来源:    浏览:

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  给定资料 2”介绍了 H 县实施乡村垃圾分类工作的一些做法,请从中归纳出几个方面的经验。(20 分)

  要求:准确全面,分条列出,简洁明了,不超过 200 字

  材料 2

  茉莉花香扑鼻而来,村屯道路干净整洁,一派山水田园风光——这是 H 县石井村的新景象。

  “这风光来之不易呀!”村书记老李感叹。村头屯尾越来越多的垃圾,曾让他头疼不已。“乡亲们腰包鼓起来了,消费向城里看齐,垃圾也与城里‘接轨’,包装袋、农药瓶、农膜、塑料袋等‘难消化’的垃圾越来越多。”老李说,不讲究的,随意丢在房前屋后;讲究些的,扔到偏僻角落。依山傍水的清秀小村,被垃圾搞得邋里邋遢。蚊蝇满天飞、污水遍地流,石井村一度被县里通报批评。

  省里启动“美丽乡村”建设活动,以此为契机,H 县垃圾分类开始从城区走向农村。

  县城里垃圾分类的经验,被石井村改进成“乡村版”分类法:厨余类垃圾,给沼气池“喂饭”;可燃烧类,由村里统一集中焚烧;可回收类,由保洁员拣出卖废品;危险垃圾如电池、旧灯管等有毒有害类,则集中送垃圾处理中心处理。

  乡村垃圾分类,H 县打的是有准备之仗。县委牵头成立“高规格”项目实验小组,谋篇布局,制定出工作路线图,有计划、有步骤地推开,不管县委县政府领导班子如何变,对垃圾分类工作的人、财、物支持始终如一。

  随后的实施当中,居民分类投放、环卫分类收集、车辆分类运输、终端分类处理,环环相扣、无缝衔接,确保了常态化、制度化。工作中讲求策略,既有“大棒”,也有“胡萝卜”。分不好的,居委会大妈、村干部、分类督查员轮番上阵教;屡教不分的,拒收垃圾;乱丢乱倒的,电视曝光,依规重罚;分得好的,每月会得到洗衣粉、肥皂、牙膏等小奖励。

  村民每人每年缴纳 36 元的垃圾费,用于村里聘请保洁员、垃圾清运员、焚烧员等。村里聘请的垃圾清运员,每天负责清运全村 14 个自然屯的生活垃圾,月薪达 6000 元。

  包括民众环保意识启蒙在内的宣传教育培训及时跟进,座谈、宣讲、会演,乡镇、街道、村落一处不落,为“垃圾分类——举手之劳,保护环境”理念造势。“H 县所有学校都有垃圾分类制度,并将其与学生的操行分挂钩。同时,还鼓励各学科老师在课堂‘借题发挥’,引导孩子养成垃圾分类的好习惯。”县教育局李副局长说,“全县中小学生 15 万人,把他们引导好,影响带动的至少是 15 万个家庭。”

  从老人到小孩,如今都能遵守分类“规矩”。原先收垃圾要花三四个小时,现在可以直接拉走,一二个小时就能处理完毕。

  H 县在垃圾分类上取得的成功,已成为该县一张新名片,国内不少城市前来考察取经。国际组织的专家考评组实地考察后,也称赞 H 县为“中国小城市村居垃圾回收利用和环境保护的典范”。

  1. 答题思路 :通过阅读,确定题目范围是给定资料 2。给定资料 2 中主要介绍了 H 县实施乡村垃圾分类工作的一些做法,作答主题就是 H 县实施乡村垃圾分类工作的一些做法,要求从中归纳经验,作答要素是对策。题干中出现了“归纳”,要重点关注,也就是说在整理答案时要对要点进行分类总结。

  2. 参考答案: :(1)明确分类。确立明确分类标准,有针对性处理垃圾。(2)政府支持。县委牵头成立项目实验小组,制定工作路线图并提供人、财、物支持。(3)有效实施。分类工作实施无缝衔接,确保常态化,制度化,讲求策略,奖惩结合;村民缴纳垃圾费,聘请专职人员清理垃圾。(4)宣传教育。宣传垃圾分类理念,学校建立垃圾分类制度,与学生操行分挂钩,利用课堂引导孩子形成垃圾分类习惯。

  3. 评分细则:

  (1)明确分类(2 分)。确立明确分类标准,有针对性处理垃圾(2 分)。(2)政府支持(2 分)。县委牵头成立项目实验小组(1 分),制定工作路线图并提供人、财、物支持(1 分)。(3)有效实施(2 分)。分类工作实施无缝衔接(1 分),确保常态化,制度化(1 分),讲求策略,奖惩结合(1 分);村民缴纳垃圾费(1 分),聘请专职人员清理垃圾(1 分)。(4)宣传教育(2 分)。宣传垃圾分类理念(1 分),学校建立垃圾分类制度,与学生操行分挂钩,利用课堂引导孩子形成垃圾分类习惯(2 分)。

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