在行测常识判断中政治理论的考查属于常见情形，其中涉及习近平新时代中国特色社会主义思想占比较多。因此公略教育在其中有关新发展理念相关知识点做出汇总，方便大家记忆和理解。

　　一、新发展理念的背景

　　2015年10月29日，十八届五中全会第二次全体会议提出了创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。

　　2017年10月，党的十九大明确提出把“坚持新发展理念”作为十四条新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。

　　2018年3月11日，第十三届全国人民代表大会第一次会议通过中华人民共和国宪法修正案，在“自力更生，艰苦奋斗”前增写“贯彻新发展理念”。

　　2021年1月28日，习近平主持中央政治局集体学习时强调：完整准确全面贯彻新发展理念 确保“十四五”时期我国发展开好局起好步。

　　考查方式：记忆型考查，题干直接给出设问:以下关于新发展理念说法正确的是?需要考生对新发展理念提出的时间，写入宪法的时间有所了解。

　　二、新发展理念的含义

　　新发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享。

　　创新：创新是引领发展的第一动力，主要针对解决的是发展动力问题。必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。

　　协调：协调是持续健康发展的内在要求和内生特点，注重解决发展不平衡问题。必须牢牢把握中国特色社会主义事业总体布局，正确处理发展中的重大关系，重点促进城乡区域协调发展，促进经济社会协调发展，促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展，在增强国家硬实力的同时注重提升国家软实力，不断增强发展整体性。

　　绿色：绿色是永续发展的必要条件和普遍形态，注重解决人与自然和谐共生问题。必须坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持可持续发展，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，加快建设资源节约型、环境友好型社会，形成人与自然和谐发展现代化建设新格局，推进美丽中国建设，为全球生态安全作出新贡献。

　　开放：开放是国家繁荣发展的必由之路，注重解决发展内外联动问题。必须顺应我国经济深度融入世界经济的趋势，奉行互利共赢的开放战略，发展更高层次的开放型经济，积极参与全球经济治理和公共产品供给，提高我国在全球经济治理中的制度性话语权，构建广泛的利益共同体。

　　共享：共享是中国特色社会主义的本质要求和根本目的，注重解决社会公平正义问题。必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，作出更有效的制度安排，使全体人民在共建共享发展中有更多获得感，增强发展动力，增进人民团结，朝着共同富裕方向稳步前进。

　　考查方式：新发展理念考查方式有两种：

　　记忆型考法，考查每个理念的地位和解决的问题，直接在题干中设问：以下关于新理念的说法正确的是?然后在选项中进行搭配。

　　理解型考法，考查每个理念的材料对应，在题干中设问一种理念，在选项中找寻对应材料;或者给出一个材料，让学生在选项中匹配对应新理念。

　　做此类题目加强对新发展理念的理解，同时还需了解一些常见案例，如：

　　创新：往往匹配一些高新技术的案例，如高铁、核电技术、科研技术的“揭榜挂帅”。

　　协调：目前最常出现的是区域的协调，如西部大开发、东北振兴、中部崛起、东部率先发展。也会出现乡村振兴相关话题，加大扶持农村的产业式发展。

　　绿色：在材料中强调两山理念，绿水青山就是金山银山。或者在材料中出现节能减排、合理退减过剩产能相关的说法。

　　开放：在材料中出现引进来走出去相关说法、负面清单(进出口中禁止或者限制进行的项目)、海南自贸港、RCEP。

　　共享：在材料中出现的较多的是关于扶贫和基本公共服务均等化的话题，提到教育、医疗、衣食住用行、共同富裕的说法。