在国考行测中，片段阅读是每年都会考查的题型之一，其中有一种题型虽然考查题量并不多，但每年几乎都会与大家见面，这种题型就是我们常说的推断下文题。在考试中我们可以通过问法来识别这种题目，常见的问法如：“接下来作者最有可能叙述的是”、“这段文字接下来最有可能讲述的是”、“作者接下来最不可能讲述的是”等。一般大家在做推断下文题时会关注尾句，常常结合尾句判断接下来要讲述的内容。但是有一类文段，只凭借尾句是很难选对的，它就总分文段。总分文段行文特点是先总述相关内容，再分别展开论述。下面公略教育通过一道例题，来看看这“特立独行”的推断下文题——总分文段。

　　例题

　　河的两岸风光旖旎。西岸，草原一望无际，绿色的波涛逶迤而去，在天际同蓝天连成一片。三四千头一群的野牛在广阔无垠的草原上漫游。有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里。看它头上有两弯新月，看它沾满淤泥的漂浮的长髯，你可能把它当成河神。它踌躇满志，望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。

　　作者接下来最有可能着重介绍的是：

　　A.叙述“河神”野牛的传说

　　B.描写草原上的其他野生动物

　　C.描写位于河岸上自己的家乡

　　D.描写河另一岸的美丽风光

　　【答案】D

　　【公略解析】文段第一句先阐述“河的两岸风光旖旎”这一内容，紧接着文段后面的内容都在描述西岸优美的风光景色，所以文段类型为总分文段。文段第一句向我们说明的是“河的两岸”风光优美，那按照总分文段的行文脉络，接下来应该描述的是另外一岸的优美风光。A项中与所分析出的“另外一岸的优美风光”内容无关，排除;B项强调的是野生生物，不符，排除;C项强调的是河岸上的家乡，不符，排除;D项中“描写河另一岸的美丽风光”，符合“另外一岸的优美风光”这一内容，可以作为承接的内容，保留。故本题选D。

　　公略教育希望通过这一例题的分享，能够帮助大家在解答推断下文题时，掌握一种常用行文类型——总分文段。在判断题目为推断下文题后，阅读文段同时进行行文分析，判定题干是否为总分文段，如果是总分文段，那就需要结合“总”的部分来推断下文。如果不是总分文段，可以结合其他行文特点进行判断。公略教育相信同学们如果掌握好行文脉络分析这种解题方法，并在平时多加练习，可以取得自己满意的成绩!