1.

　　>“只有一个支点，就能使地球移动”：阿基米德

　　A.“当你处世行事时，正确运用知识意味着了力量”：卢梭

　　B.“成功的秘诀，在永不改变既定的目的”：培根

　　C.“莫等闲，白了少年头，空悲切”：秋瑾

　　D.“千古奇冤，江南一叶，同室操戈，相煎何急”：周恩来

　　2.

　　巡查：巡视：巡逻

　　A.考试：考察：考核

　　B.目标：目的：目前

　　C.数学：数控：数量

　　D.人生：人际：人员

　　3.

　　刀：屠夫：肉

　　A.剪刀：裁缝：布料

　　B.粉笔：老师：黑板

　　C.法律：法官：犯人

　　D.相机：记者：摄影

　　4.

　　地球：月亮：行星

　　A.公司：银行：企业

　　B.李白：杜甫：诗人

　　C.教师：学生：学校

　　D.彩云：空气：地球

　　5.

　　理论 对于 ( ) 相当于 ( ) 对于 设计

　　A.实践 规划

　　B.建构 图纸

　　C.完美 严密

　　D.系统 程序

　　答案与解析1.答案: D

　　解析:

　　第一步：判断题干词语间逻辑关系

　　题干两词为对应关系，“只有一个支点，就能使地球移动”是阿基米德的名言，是名言与提出者的对应。

　　第二步：判断选项词语间逻辑关系

　　与题干逻辑关系相同的只有D，“千古奇冤，江南一叶，同室操戈，相煎何急”是周恩来的名言，是针对皖南事变中叶挺被害一事。A中“当你处世行事时，正确运用知识意味着了力量”是培根的名言，并非“卢梭”，不构成对应;“成功的秘诀，在永不改变既定的目的”是卢梭的名言，并非出自“培根”，不构成对应;“莫等闲，白了少年头，空悲切”是岳飞的名言，节选自《满江红》，并非出自“秋瑾”，不构成对应。故正确答案为D。

　　2.答案: A

　　解析:

　　第一步：判断题干词语间逻辑关系

　　题干三词是并列关系，且为意思相近的三个动词。

　　第二步：判断选项词语间逻辑关系

　　与题干相同逻辑关系的即为A。B中的“目前”与其他两项意思不相近，且词性不同。C、D中均为名词，与题干词性不同，排除。

　　故正确答案为A。

　　3.答案: A

　　解析:

　　第一步：判断题干词语间逻辑关系

　　题干三词是对应关系，且是使用工具、职业与工具作用对象的对应关系。屠夫用刀切肉，且肉的完整性被破坏。

　　第二步：判断选项词语间逻辑关系

　　与题干相同逻辑关系的即为A，裁缝用剪刀裁剪布料，且布料的完整性被破坏。B项老师用粉笔在黑板上写字，黑板的完整性并没有被破坏;同样C项犯人的完整性没有被破坏;D项摄影不是相机的作用对象，是相机的功能。故正确答案为A。

　　4.答案: B

　　解析:

　　题干中的“地球”与“月亮”是并列关系，它们都是行星。只有B项和题干逻辑关系一致，“李白”与“杜甫”是并列关系，他们都是诗人。

　　5.答案: B

　　解析:

　　>第一步：将选项逐一代入，判断各选项前后部分的逻辑关系

　　>A项理论和实践是并列关系，而规划和设计是交叉关系，前后逻辑关系不对应。B项建构理论，设计图纸均是动宾关系，前后逻辑关系一致。C项前者是倒置偏正结构，后者是偏正结构，前后逻辑关系不一致。D项系统理论中系统为形容词，构成偏正结构;而设计程序中设计是动词，构成动宾结构，前后逻辑关系不一致。

　　第二步：>逻辑关系相同即为答案

　　综上分析，B项前后逻辑关系保持一致，因此答案为B。