网站导航
学校简介
招考资讯
课程中心
备考资料
行业动态
联系我们
公略教育app
国家公务员考试
地方公务员考试
银行招聘考试
国企招聘考试
事业单位考试
基层服务项
遴选转编考试
人才定向培养
职业资格证
其他
登录
|
注册
024-67768281
您当前的位置:
首页
>
行业动态
>
每日分享
> 内容详情
公略教育每日常识分析(7.27)
2020-07-23 11:05:29 来源: 浏览:
【导读】国家公务员考试、辽宁省公务员考试、事业单位招录考试、社区工作者招录考试、基层工作者招录考试、政府雇员考试、银行招录考试、招警、招教、选调生、公选、遴选等最新招聘信息、备考资料,请查看公略教育官网https://www.gonglueedu.com或关注辽宁人事考试信息网公众号。
1.近因原则是保险人对于承保范围的保险事故作为直接的、最接近的原因引起的损失,承担保险责任,而对于承保范围以外的原因造成的损失不负赔偿责任。按照该原则,承担责任并不取决于时间上或空间上的接近,而是取决于导致保险标的损失的风险事故是否在承保范围内,如果存在多个原因导致保险损失,其中最直接、最有效、起决定作用的原因,以及不可避免会产生事故作用的原因就是近因。
下列原因不属于近因的是:
A.张某夜间打猎不慎摔伤,在等待救援时受凉感冒引发肺炎导致死亡,其死亡原因是摔伤
B.王某的保险车辆遭受暴雨浸泡汽缸进水,他强行启动车辆时发动机受损,受损原因为暴雨
C.暴风雨致电线杆倒塌,电线短路引起火花引燃仓库,库存商品燃烧殆尽,损失原因是暴风雨
D.船舶进水,所载皮革进水腐烂,腐烂恶臭致使邻舱的烟草变质,烟草受损原因是船舶进水
2.德国心理学家林格曼有个著名的拔河实验:当拔河的人数逐渐增加时,每个人所用的力量反而越来越少,并没达到力量累加的效果。这一现象被称作“林格曼效应”,也叫“社会性逃逸”。
根据上述定义,下述不属于林格曼效应的是:
A.一群人围观某个需要帮助的人,却很少有人真正伸出援手
B.鸡多不下蛋,人多瞎胡乱
C.很多人请教过算命先生后都认为算命先生说得“很准”
D.把男大学生分成2人、4人、6人各一组,要他们大声喊叫,并记录各人的音量,结果发现,个人的音量随着团体人数的增加而降低
3.求助者有两种求助动机:执行性求助和工具性求助。前者是自己不作任何尝试或努力,只想知道答案或让他人代自己完成任务;后者是借助其他人的力量以达到自己解决问题或实现目标的目的。
根据上述定义,下列属于工具性求助的是:
A.妈妈为五岁的小明报了很多兴趣班,小明在兴趣班中结识了许多新朋友
B.家教老师耐心讲解了这道题的思路和原理后,小斌还是请老师直接给出答案
C.综合了多家咨询机构提供的意见,小峰拟定了符合自身条件的出国学习规划
D.小文每次阅读英语文章遇到生词时都会查阅电子词典,掌握生词的读音和意思
1.【答案】B。解析:近因原则定义的关键信息为:最直接、最有效、起决定性作用的原因。B项中起决定性作用的原因是强行启动发动机,暴雨并不必然导致发动机受损,因此不是近因。故答案为B。
2.【答案】C。解析:林格曼效应的定义要点是:当从事一件事的人数增加时,每个人所用的力量越少,产生的效果并未累加。A、B、D三项均符合定义要点;C项算命先生说得准并未涉及林格曼效应。故答案选C。
3.【答案】C。解析:工具性求助的定义要点为:借助别人的力量达到自己解决问题或实现目标的目的。C项符合定义;A项并没体现求助;B项属于执行性求助;D项也没有借助别人的力量。故答案选C。
上一篇
下一篇
热门课程
线上课程
直播课程
免费课程
2019年公务员考试笔试考点班(一)
公略教育
开始学习
2019年辽宁事业编转公务员考点解读班
公略教育
开始学习
2019年辽宁省事业编转公面试特训班(一)
公略教育
开始学习
2019年沈阳市禁毒工作者笔试课程
公略教育
开始学习
2019年沈阳市禁毒工作者面试课程
公略教育
开始学习
2019年公务员考试笔试考点班(二)
公略教育
开始学习
公略申论速成班
公略教育
开始学习
公略申论速成班
公略教育
开始学习
公略申论速成班
公略教育
开始学习
公略申论速成班
公略教育
开始学习
公略申论速成班
公略教育
开始学习
公略申论速成班
公略教育
开始学习
五原事业单位考情公益课
公略教育
开始学习
2019辽宁事业编转公务员面试公益课
公略教育
开始学习
2019年三支一扶公益讲座
公略教育
开始学习
2019沈阳禁毒人员招聘公益课
公略教育
开始学习
2019辽宁工商银行社招考情解读
公略教育
开始学习
行政能力测试-数量
公略教育
开始学习
公略教育
公略教育
立即关注
热门招聘
关注查看
备考干货
关注查看
实时互动
关注查看
官方微博
关注微博
关注
官方QQ群
加入QQ群
加入
客服
找资料
找试题
微信
返回顶部