社会就业形势越来越严重，大学生毕业就失业的现象也逐渐增多。很多同学对自己未来的发展感到担忧，关于什么职业更有保障的话题一直居高不下。一部分同学便把目光看向了工作相对稳定、工资待遇也不错的公职人员岗位。其中，教师是很多同学的首选。

　　因为教师一职在社会上所占地位较高，是一个深受大众认可和尊重的职业，且相对社会上其他职业相比，也稳定一些，所以想要报考教师岗位的同学也就更多了。这其中不仅包括师范专业的同学，还包括其他看见了教师职业优势的同学。

　　教师岗位竞争激烈

　　一、教师报考要求不高，同学们纷纷心动

　　很多想要报考教师的同学都是先了解过它的报考要求，发现条件不是很难后，便更有信心成功考上，所以，每年的教师报考人数都有所上升。想要报考教师，需要的学历要求根据教师授课的学生年龄有所不同。

　　如果是幼儿教师，一般专科以上就可以报考。如果是想在初中学校就职，则需要本科以上的学历。同时他们对应的教师资格证也有所不同，幼教的是幼儿教师资格证，而初中是中学的教师资格证，其他阶段也是一样。报考条件不高，且工资待遇也不错，同学们都对此职业心动不已。

　　二、名校学子也参与报考教师

　　对教师这个职业心生向往的除了已经进入师范院校的同学们以外，还有很多其他同样优秀的学子们。比如一些身处名校的各个专业的拔尖同学，他们也有希望进入到教师岗位贡献自己一份力量的想法。甚至有些在学校读书期间，就已经付出实践，利用自己空余时间来复习考试内容，顺利通过了教师考试，拿到了教师资格证书。

　　非师范生报考教师，几家欢喜几家愁

　　一、学校、机构招聘老师的人选更多了。对于想要有更多优秀人才参与到自己的集体中的学校和机构来说，非师范专业的优秀人才能获得教师资格证，也就意味着在专业领域更优秀的高学历人群也可以参与教学，那么对提升教学质量和提升学校整体教师学历等级方面来看，将更加有益。所以，很多学校和机构是乐意看到高学历名校出身，并且拥有教师资格证的同学前来应聘的。

　　二、部分师范生们建议取缔非师范生报考资格。一部分的师范生认为，教师的岗位竞争压力本来就非常大了，如果此时再加入其他专业的同学同台竞技，那么很可能许多原本是师范专业的同学就更难找到工作了。非师范生有他们原本的专业作为支撑，即使不当教师也有出路，但师范生专业就是成为一名教师，如果找不到合适的工作，那么他们读这个专业的意义又有多大呢?

　　非师范生是否该取消报名资格，教育部说话了

　　关于大家都非常关注的这件事，教育部也非常重视大家的意见，对此做出了回应。

　　一、师范教师是我国基础教育的支撑力量。我们国家想要做好教育工作，离不开各个师范学校同学们的加入和支持。每个地区每个师范学校培养的教师都是我国教育中不能缺少的人才，是支撑教育发展的重要力量，必不可缺。

　　二、教师团队需要更多人才。社会在不断发展，教育也需要发展，新型人才的增多对教育行业来说也是不可忽视的一部分，要努力整合新老人才，发挥开放式人才资源的作用，让教育更进一步。

　　三、更专业和博学的教师是教育所需要的。随着全球化的不断加深，教育要跟随时代的脚步，想要让我国的教育行业更加强大和先进，就需要更多专业能力过硬，知识面更广，思想更活跃的现代化教师团队，所以需要利用更多的社会渠道去发掘人才。

　　教师岗位竞争加剧，师范生如何自处?

　　一、稳住心态，清楚自己的职业优势。虽然国家对非师范生能报考教师行业持支持的态度，但也从来没有轻视过师范专业同学们的力量。同学么在面临更多挑战的时候，更应该稳住自己，不要自乱阵脚。作为师范专业的同学，本身也有其他专业所没有的优势。

　　非师范生报考教师需要通过心理学、教育学等一系列学习和考试，而这些对他们来说可能是陌生的，但对师范生来说是每日都需要接触的，在学习过程中，也有非师范生因为无法掌握知识而中途退出的，所以，师范生们要更注重自己专业知识的学习和掌握，努力先一步获得教师认证。

　　二、竞争本就无处不在，努力让自己更强大才是关键。很多同学之所以反对非师范生考取教师认证，是担心未来工作岗位竞争激烈。但其实，即使没有非师范同学的参与，师范院校的同学们也是一个庞大的群体，所面临的同专业竞争同样必不可少。既然对手依然存在，就应该从自己出发，提升自己的专业能力和综合素质，让自己也能在竞争中脱颖而出。

　　教育部从大局考虑，希望国家能拥有更优秀的人才为培养祖国的下一代出力，同学想要成为教师也是为了让祖国的未来更加灿烂，两者并不冲突，同学也应该体谅国家的用意。所谓求人不如求己，与其寄希望在别处，不如努力提升个人的价值，这样，不论走到哪里都不用怕。